Projekt EU
Zvýšenie inkluzívnosti na Základnej škole v Ruskove
Názov a sídlo prijímateľa: Základná škola Ruskov, Ruskov 32, 044 19 Ruskov
Názov projektu: Zvýšenie inkluzívnosti na Základnej škole v Ruskove
Kód projektu: 312011V451
Miesto realizácie projektu: Košický kraj, Košice – okolie, Ruskov
Výška poskytnutého NFP: 68 742,00 Eur
Opis projektu:
Škola za pomoci 2 pedagogických asistentov zabezpečí realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania. Vytvorí prostredie, ktoré je schopné uspokojovať rôznorodé vzdelávacie potreby každého žiaka v súlade s jeho špecifickými potrebami. Pri uskutočňovaní vzdelávacieho procesu zabezpečí individuálny prístup, rovnaké zaobchádzanie so všetkými žiakmi, uplatňovanie pozitívnej motivácie, zásluhovosti a spolupráce.
Prostredníctvom realizácie projektu škola upevní inklúziu a to aj prostredníctvom zvyšovania miery zapojenia každého individuálneho žiaka do vzdelávacieho procesu prostredníctvom individuálneho prístupu pedagogických asistentov. Projektom sa zabezpečí individuálny prístup vyučujúceho k žiakom s rôznym stupňom osvojených zručností a návykov tvorivá myšlienková spoluúčasť a spolupráca všetkých žiakov.
Pedagogickí asistenti zabezpečia rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pri prekonávaní informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Obidvaja budú pre žiakov oporou a prostredníctvom ich odbornej práce sa v mnohých prípadoch zlepšia študijné výsledky žiakov, zlepší sa spolupráca školy s rodinou a v mnohých prípadoch aj školská dochádzka. Žiaci, budú komunikatívnejší, uvoľnenejší, na vyučovaní sa budú aktívne zapájať do vyučovacieho procesu a budú rozumieť učivu.
Výstupom ich pôsobenia v školskom vzdelávaní je búranie bariér v škole a zabezpečenie rovnocenného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu. Po ukončení projektu budú zabezpečené rovnaké príležitosti pre všetkých žiakov (s osobitným dôrazom na sociálne znevýhodnených) prostredníctvom individuálneho prístupu a efektívnych vzdelávacích služieb.
Dopad projektu na proces vzdelávania:
skvalitnenie vzdelávania žiakov navštevujúcich ZŠ,
zatraktívnenie vzdelávania a individuálny prístup,
podpora kreatívneho myslenia u žiakov školy,
možnosť tvorby nových (atraktívnych) aktivít pre krúžkové činnosti,
zvýšenie kvality výsledkov hodnotenia žiakov,
zvýšenie zaškolenosti žiakov.
Očakávaným výsledkom je zlepšenie prospechu žiakov so ŠVVP a ich lepšia integrácia v bežných triedach so žiakmi bez špeciálnych výchovných vzdelávacích potrieb, zlepšenie správania, zníženie záškoláctva, zmena prístupu detí k príprave na vyučovanie, lepšia orientácia a chápanie pojmov používaných pri výučbe, zníženie šikany na škole. Pracovné činnosti pedagogických asistentov bude takisto môcť škola využiť konkrétne pri vyučovacom procese podľa daných rozvrhov hodín, pri spolupráci s rodičmi detí, pri kultúrnych a športových podujatiach školy, pri realizácii krúžkov a pod.
Konečný prínos projektu je možné vidieť v tom, že ak sa žiakom so ŠVVP zlepšia edukačné výsledky už na prvom stupni, tak s adaptáciou na zvýšené nároky druhého stupňa už budú lepšie pripravení, majú vyššiu šancu dokončiť ZŠ, pokračovať v štúdiu na strednej škole, a v konečnom dôsledku môžu byť v dospelosti užitoční, a produktívni členovia spoločnosti.
Hlavný cieľ projektu: Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov na Základnej škole v Ruskove.
Špecifické ciele projektu:
Vytvoriť podmienky pre efektívne vzdelávanie sociálne znevýhodnených žiakov s asistenciou pedagogického asistenta.
Vytvoriť podmienky súvisiace so zavádzaním prvkov inkluzívneho vzdelávania a prispieť k vyrovnávaniu sociálne znevýhodnených žiakov.
Skvalitniť proces diagnostikovania a rediagnostikovania detí a žiakov a pomôcť predchádzať neodôvodnenému odkladaniu začiatku plnenia povinnej školskej neúspešností detí.
Projekt bude realizovaný od 10/2019 do 09/2022, t.j. v rozsahu 36 mesiacov.
Dopad projektu na proces vzdelávania:• skvalitnenie vzdelávania žiakov navštevujúcich ZŠ,
• zatraktívnenie vzdelávania a individuálny prístup,
• podpora kreatívneho myslenia u žiakov školy,
• možnosť tvorby nových (atraktívnych) aktivít pre krúžkové činnosti,
• zvýšenie kvality výsledkov hodnotenia žiakov,
• zvýšenie zaškolenosti žiakov.
Konečný prínos projektu je možné vidieť v tom, že ak sa žiakom so ŠVVP zlepšia edukačné výsledky už na prvom stupni, tak s adaptáciou na zvýšené nároky druhého stupňa už budú lepšie pripravení, majú vyššiu šancu dokončiť ZŠ, pokračovať v štúdiu na strednej škole, a v konečnom dôsledku môžu byť v dospelosti užitoční, a produktívni členovia spoločnosti.
„Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje“.
www.esf.gov.sk www.minedu.gov.sk
Aktualizácia:
V roku 2022 sme oficiálne ukončili projekt „Zvýšenie inkluzívnosti na Základnej škole v Ruskove“. Žiakom so ŠVVP sa venovali dve asistentky. V školskom roku 2022/2023 sme pokračovali v inklúzii v projekte „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“ a v školskom roku 2023/2024 v projekte „Podpora pomáhajúcich profesií 3“. V súčasnosti pracujú na škole tri pedagogické asistentky a jedna školská špeciálna pedagogička.
Riaditeľka školy, Mgr. Eva Ignácová
Záverečné zhodnotenia projektu - Zvýšenie inkluzívnosti na Základnej škole v Ruskove:
Zhodnotenie projektu "Podpora pomáhajúcich profesií 3" za školský rok 2023/2024: