Novinky

          • Domáce úlohy - 9.roč.

          • SJ pracovné listy na stiahnutie 9._roc._ulohy.odt

            Matematika : Grafy závislosti

                                          uč. str.  51 / 9, 11, 12, str. 43 / 1 – 11 – vyskúšajte sa !, str. 41 / 23 a, b, 24 a, b

                                          + opakovať na T9

            Geografia 9. roč.

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            -str. 45-47 naučiť sa

            -písomne: Vypíš aké podn. pásma sa nachádzajú v

            a) Severnej Amerike

            b) Južnej Amerike ( použi mapu na str. 46)

            - prepísať "zapamätajte si" str. 47

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            -str. 48-51 naučiť sa

            - písomne: vypísať všetky zaujímavosti Ameriky, jej polohu a čím je významná, známa. Napr.:

            1. názov:Grand kaňon, poloha: Sev. Amerika- Coloradská plošina- rieka Colorado, čím je známy: ....................

            2. .............atď.                         ( môžte to urobiť aj formou tabuľky)

            -  prepísať "zapamätajte si" str. 51

            Upozorňujem žiakov že obdobie  od  16.3. do 27. 3. 2020 nie  je  obdobím  školských prázdnin, ale ide o osobitný režim preventívnych opatrení na predchádzanie šírenia ochorenia koronavírusu, preto samoštúdium doma je pre žiakov povinné, témy učiva budú zahrnuté do ústneho skúšania alebo testov, písomné úlohy budú skontrolované a hodnotené!!

            AJ - učebnica str 46/1,2,  53/2,3,4 – úlohy vypracovať do zošita

                      Slovíčka na Wocabee   (Veľa zábavy pri riešení úloh praje p.uč.Knapová  😊😊😊)

            Ruský jazyk 9. roč.

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            -ústne:

            str.32/ cvič.5- naspamäť

            str.33-34 L6 "V meste Sankt Peterburg"-čítať

            + naučiť sa slovíčka

            str. 35- zapamätajte si- naučiť sa

            str. 36/ 3 ( pomôcka na str. 35)

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

             

            - ústne:

            str. 38/5,6

            - písomne:

            str.38/6- prepísať vety 1-5 a k ním doplniť odpovede ( vypracovať v písanej azbuke).

            D - Slovenské národné povstanie
            - pozrieť si videá: https://www.youtube.com/watch?v=DxY3ps3t5pk a
            https://www.youtube.com/watch?v=DLXrhHXbTiw&t=18s     

            skúsiť prísť na definíciu slova partizán (alebo pomocou internetu) a zapísať do zošita;
            prečítať si v učebnici na str. 80 odseky: Plán povstania, Proti nemeckej okupácii so zbraňou v ruke, Význam SNP;
            -napíšte mi do zošita ako ste pochopili význam Slovenského národného povstania; síce ho vyhrali nemeckí vojaci, no Slováci aj tak „vyhrali“... prečo?
            -vypracovať otázky 81/1,2 (vpravo dole)
            -napíšte si to do zošita, skontrolujeme si to!

            B: dedicnosť - zipakovať , gen, alela, dna

            CH: TUKY A CUKRY ZOPAKOVAT

            ON  Spotreba a spotrebiteľ / str. 35 – 37 /, otázky str. 37 / 1, 2, 3

             

             

             

             

             

          • Domáce úlohy - 8.roč.

          • SJ - pracovné listy na stiahnutie  8._roc._ulohy.odt

            M -  pracovný list na stiahnutie Matematika_8.roc.-I..docx

            Geografia

            - opakovanie: str 30- 33

            - nová téma: Trnavský kraj str. 34-37 naučiť sa

            - písomne: - str. 34 odsek Priemysel: vypísať mestá a k ním doplniť  priem. odvetvie, výrobok, prípadne názov podniku (dopĺňaš to čo nájdeš v učebnici )

             Napr. :

            Trnava- strojársky priem., výroba osob. automobilov, podnik PSA.

                        - drevár. priem.- drevené dýhy, nábytok

            Senica- chemic. priem., umelý hodváb

             

            Cestovný ruch: - str. 34-37+obrázky a ich text:

            vypísať všetky možnosti cestov. ruchu v kraji:

            zameranie cest. ruchu- mesto alebo miesto/oblasť.

             Napr. 1. kúpele- Piešťany, Smrdáky

                       2.termálne kúpalisko- V. Meder, Galanta...                         

                       3. jaskyne- Driny...

                       4. ?....

                       5. ?...

                       atď. ......?  

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            - nová téma: Nitriansky kraj str. 38-41 naučiť sa

            - písomne: - str. 38-41 odsek Priemysel: vypísať mestá a k ním doplniť  priem. odvetvie, výrobok, prípadne názov podniku (dopĺňaš to čo nájdeš v učebnici )

             

            Cestovný ruch:- str. 38- 41+obrázky a ich text: 

            vypísať všetky možnosti cestov. ruchu v kraji:

            zameranie cest. ruchu- mesto alebo miesto/oblasť.

            písomné úlohy vypracovať podľa vzoru a príkladov uvedených pri Trnavskom kraji

            AJ - učebnica str.52 – prečítať text, ulohy 1 b,2,3 vypracovať do zošita

                      Slovíčka na Wocabee ( p.uč. Knapová)

            Ruský jazyk 8. roč.

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            -ústne:

            -dokončiť opis prideleného roč. obdobia

            str.72 cvič.3, 73/7.

            - písomne:

            str.73/8

            -pracovný zošit str.35-37

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            - ústne:

            str.75- čítať text

            str.76- naučiť sa slovíčka po v)

            str.76-77- "zapamätajte si"- naučiť sa koncovky slovies

            str.77/2

            - písomne:

            str. 79/6- prepísať azbukou veta a doplniť koncovky slovies. Doplnené koncovky slovies zakrúžkuj alebo podčiarkni farebným perom!

            -pracovný zošit str. str. 38/ 15.2, 15.3, 15.4

            D - prečítať úryvok „Reč prameňov“ v učebnici na str. 68, odpovedajte do zošita na tieto otázky:
            -akú udalosť úryvok opisuje? Identifikuj dve osoby – maďarského žandára a slovenského lekára, ktorý odmietal uhorský útlak;

            Nová látka: str. 69 – Slovenské vysťahovalectvo
            - na internete vyhľadaj, čo znamená slovo „industrializácia“ v učebnici vyhľadaj aké sú výhody a nevýhody industrializácie;
            pomocou učebnice (str. 69-71) vyhľadaj odpovede na tieto otázky:
            -Aké mali podmienky robotníci na Slovensku v 19. – a na začiatku 20. storočia?
            -prečo sa mnohí Slováci rozhodli odísť do Ameriky? Poznáte niekoho (napríklad z rodiny), kto sa do Ameriky rozhodol vysťahovať?
            -Aká bola najvýznamnejšia organizácia Slovákov v USA?

            pozrieť si prvých desať minút videa: https://www.youtube.com/watch?v=Z4_s0wvDax4

            B: starohory- napisat poznamky a urpbit projekt 

            CH: zopakovať značky + OXIDY

            ON  Občiansky život, forma budovania demokracie – samotestovacie úlohy.

                             Str. 67 / 1, 4, 6, 9, str. 68 / 17, 20.

             

             

             

             

          • Domáce úlohy - 7.roč.

          • SJ  pracovné listy na stiahnunie 7._roc._-_ulohy.odt

            Matematika : Objem a povrch kvádra a kocky

                                                    uč. str. 49 / 4, str. 50 / 5, 6, str. 51 / 11, str. 55 / 4 c, d, str. 56 / 10 c,d, 16

                                                         str. 59 / 9 

            Geografia 

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            opakovanie- str. 48-51

            nová téma: Severná Európa

            - str. 75- 80 naučiť sa

            - písomne: prepísať do zošitov "Čím je známe" Dánsko, Island, Nórsko.

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

             

            - str. 81- 84 naučiť sa

            - písomne: -prepísať do zošitov "Čím je známe" Švédsko, Fínsko.

                               - str. 84-85 vypísať pobaltské štáty, ich hlavné mestá,

                               - a)priemysel a b) poľnohospodárstvo pobalt. štátov.

             AJ: učebnica str.  48 prečítať text ,usporiadať obrázky podľa poradia,  str. 49/1 vypracovať do zošita,

                     Slovíčka na Wocabee

             

            Ruský jazyk 7. roč.

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            -ústne:

            str. 23 "Bratislava" - čítať

            str. 24- cvič. 1,3,4

            str. 26- Rozhovor- čítať

            str. 109-110 slovíčka L6,7

            -písomne:

            str. 26/ cvič. 2

            pracov. zošit- str. 15-16 celá L7

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            - ústne:

            prečítať všetko zo str. 27

            str. 28 " V univermáge"- čítať

            str. 29-30 cvič. 2,3,4

            str. 32 cvič. 3.

            - písomne:

            str. 30 cvič. 5 (pozorne si prezrite obrázok)

            pracov. zošit- str. 17-18  L8

            D -  dočítať v učebnici str. 68 odseky: vznik rehole Jezuitov, náboženské vojny a do zošita odpovedať na tieto otázky (aj si prepísať otázky):
            - Kto založil rád jezuitov? Akej činnosti sa venovali? V akých krajinách šírili kresťanstvo?
            - Náboženské hádky prerástli do ozbrojených konfliktov, koľko rokov trvali? Aké krajiny proti sebe bojovali? Bolo náboženstvo skutočnou príčinou vojny?

            B: krv, zložky krvi napisat poznamky

            CH:  požiar a ohen , zopakovať + urobiť projekt

            ON Štruktúra ľudskej spolčnosti / str. 40 – 41 / + otázky 40 / 1, 2, úlohy str. 40 / 2 +                                                nakresliť obrázok.

             

             

             

          • Domáce úlohy - 6.roč.

          • SJ pracovné listy na stiahnutie - 6._roc._-_ulohy.odt

            M pracovný list na stiahnutie - Matematika_6.roc..doc

            Geografia 

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            - opakovanie- téma: Povrch- str. 56-59, dokončiť tabuľku v zošite

            - nová téma: Podnebie- str. 60-63- naučiť sa

            - písomne:  str. 61 prekresliť obrázok "letný a zimný monzún"+ stručne napísať odpovede na 2 otázky pod obrázkom.

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            - nová téma: Vodstvo- str. 64-65- naučiť sa

            - písomne: str. 64 mapa obrázok: prepísať jednotlivé úmoria a k nim vypísať podľa mapy jednotlivé rieky, kt. do úmoria patria.

            AJ - učebnica 52 prečítať text /1,2  úlohy vypracovať do zošita

                     Slovíčka na Wocabee  - (p.uč. Knapová)

            AJ  – prečítať si nové slovíčka z kapitoly „FOOD“ v učebnici na str. 44, precvičiť si ich a následne do zošita vytvoriť zoznam slovíčok pomocou tabuľky na strane 44/2 (I like/ I don´t like – podľa toho čo mám alebo nemám rad roztriediť slovíčka)
            -vypracovať celú stranu pracovný zošit str. 34  ( p.uč. Hužvárová)

            D- prepísať si tieto otázky do zošita a nájsť k nim odpovede z učebnice str. 45 (nadpis: Rímske Cisárstvo – Rozmach a pád Rímskej ríše)
            1. Akej zásady sa pri vládnutí držal cisár rímsky Octavius?
            2. Aké územie dobyl v roku 70 Vespasianus,a kto tam žil?
            3. Napíš mená troch adoptívnych cisárov, ktorí vládli veľmi úspešne:
            4. Čo sú to rímske légie a prečo ich nazývali „mulovia“?
            5. Rímski vojaci mali premyslený spôsob táborenia: čo sa nachádzalo v každom tábore (4 príklady):

            B:  raslinne telo ako celok - poznamky

            ON Kronika, erb a vlajka mojej obce / str. 44 – 45 / +  nakresliť erb a vlajku svojej obce

             

             

          • Domáce úlohy - 5.roč.

          • SJ - pracovné listy na stiahnutie - 5.roc._ulohy.odt

            M :  Obvody rovinných útvarov

                                                   uč. str. 15 / 2, 3, 4, 5 , str. 16 / 6, 7, 8, 9, str. 17. / 8, 9, 10, str. 18 / 16,       

                                                        str. 55 / 1, 2, str. 58  / 5, 6     

            Geografia 5. roč.

            D/Ú 1. od 16.3. - 20.3.2020

            - opakovanie str. 52-53- Atmosféra

            - str. 54-55- naučiť sa, prepísať str. 55 "Zapamätajte si",

            - písomne- "Predpoveď počasia"- z ľubovoľného dňa od 16.3.-20.3. mať spracovanú predpoveď počasia vo forme prepísanej v zošite alebo výstrižok z novín.

             

            D/Ú 2. od 23.3.- 27.3.2020

            - Téma: "Rozmanité krajiny Zeme" str. 56-58 naučiť sa

            - písomne- prepísať str. 60 "Zapamätajte si"

            AJ  : učebnica str. 39/4,5,   pracovný zošit 26/1,3,4,5

                     Slovíčka na Wocabee (p.uč. Knapová)

            AJ: – znova si prečítať komiks, ktorý sme už robili na hodine, z učebnice str. 38;
            k nemu vypracovať do zošita cvičenia 39/3a,b
            -do zošita vypracovať z učebnice 39/4 – opísať kone ich NAJlepšími vlastnosťami (3. stupeň porovnávania)
            -vypracovať cvičenia z pracovného zošitu – dokončiť celú stranu 26 (p.uč. Hužvárová)

            D:   Abecedné hláskové písmo s. 64 poznámky do zošitov, opakovať klinové písmo a hieroglyfy

            B:   - ryby ,napisat projekt o 1 najznamejsej rybe 

             

                   

          • Domáce úlohy - 4.B

          • DOMÁCA PRÍPRAVA  NA TÝŽDEŇ

            OD 16.03.2020 – DO 22.03.2020

             

            Milí rodičia,

            v prvom rade vás chcem poprosiť, aby ste si úlohy pre žiakov rozdelili na celý týždeň. Projekty, ktoré som zadala, budú žiaci potom v škole prezentovať a budú hodnotené. Ak sa vyskytne nejaká úloha, s ktorou budete mať problém, neriešte ju, pozrieme sa na to potom spoločne. Chcem vás ešte poprosiť, aby si žiaci počas tohto času opakovali aj staré učivo.

            Ak by ste mali akékoľvek otázky, kontaktujte ma, rada poradím. Držím všetkým palce, nech ste zdraví a nech sa čo najskôr vidíme.

            Šolcová Viera

            Slovenský jazyk – 1 deň/ 1 cvičenie

            Učebnica – str. 65/2b, 4a                                                      pracovný zošit str. 37/celá

                               Str. 66/1 a,b

                               Str. 67/ zapamätaj si (naučiť sa)

             

            Matematika – 1 deň/ 1 cvičenie

            Pracovný zošit – strany 19, 20, 21 / celé

            Pracovný zošit – geometria str. 7

            Opakovať násobenie a delenie

             

            Čítanie – čítanka str. 80/ Svet sĺz.....   +  PZ str. 40

                            Čítanka str. 84/Zlatá muzika  +  PZ str. 43

             

            Prírodoveda – strany 73 – 77 – vypracovať úlohy  +  vytvoriť PROJEKT – 1 lesný živočích

            + zo strán 73 a 74 urobiť stručné poznámky o medveďovi, jeleňovi, sove a veverici do zošita

             

            Vlastiveda – pracovný zošit str. 42 až 47 – vypracovať, a vyhľadávať mestá na mape

            AJ - pracovný zošit str. 68/1,2,3,  str. 69/ 2,3

                    Slovíčka na Wocabee

            Mgr. Šolcová V.

          • Domáce úlohy - 4.A

          • DOMÁCA PRÍPRAVA  NA TÝŽDEŇ

            OD 16.03.2020 – DO 22.03.2020

             

            Milí rodičia a žiaci

            Domáce úlohy si rozdeľte postupne na celý týždeň, robte ich v poradí, ako vám to bude najviac vyhovovať. K úlohám pristupujete zodpovedne, do zošitov píšte úhľadne, dávajte pozor na pravopis. Niektoré úlohy sú projekty, ktoré sme si dohodli už v škole, niečo som pridala teraz, tieto úlohy budú známkované, takže si ich urobte dôkladne, no to ste robili aj doteraz, takže sa o vás nebojím. Okrem nových úloh a učiva si opakujete aj to, čo sme doposiaľ prebrali. Ak niečomu nebudete rozumieť, napíšte mi prostredníctvom edupage, ja vám odpoviem. Ak nebudete mať niečo vypracované, lebo ste tomu nerozumeli, v škole vysvetlíme. Dúfam, že sa čoskoro uvidíme a budeme radi, že môžeme byť znovu v škole.

            SJ- zámena: opakovať „Zapamätaj si“ na stranách 66, 67, 68, 70

                 Učebnica 70/2a, 70/3 (použi zámena z úlohy 70/2)

                 Podľa vzoru 71/1 vyskloňuj : môj kabát a tvoja kniha

                PZ 38/celá – čo budete vedieť, 39/2

            Č -učebnica s. 80 – Svet sĺz je taký záhadný, PZ s. 40 – celá

              Učebnica s.82 – O hudbe, PZ s.41 – celá

            V – Štiavnické vrchy, Kremnické vrchy s. 21-26, na týchto stranách vypracovať úlohy, ktoré budete vedieť, ku každej téme napísať do malého zošita 5 základných info (tak ako sme to stále písali – stručne)

            Do malého zošita napísať projekt na jednu stranu o (môžete si vybrať) Kremnica, Kaštieľ sv. Anton alebo Banská Štiavnica (kľudne pridajte aj nakreslený obrázok)

            Opakovať si aj doterajšie učivo, pracovať hlavne s mapou

            P – s. 78-79 zápisník detektívov a rastlinky, poznať ich podľa obrázku

                  s. 82-83 Živočíchy spoločenstva lúk – do malého zošita napísať ku každému zvieratku 3 najdôležitejšie info (stručne) 84/5a,b

            projekty (tie sme si zadali už v škole, len pripomínam) projekt o liečivej bylinke do malého zošita a projekt na výkres A4 s názvom  Lúčne spoločenstvo

            M - geometria s.3/1,2,3,4         

            matematika s.13/2,3  14/1-4,  15/2   42/celá strana

            Mgr. Kleinová 

            AJ - 4.A – precvičiť si slovnú zásobu z učebnice str. 60 (in the morning – ráno, in the afternoon – poobede, in the evening – večer, at night – v noci) a vypracovať si k tomu pracovný zošit celú stranu 60;
            -dokončiť si obrázkový slovníček (vymaľovať a napísať slovíčka) v pracovnom zošite str. 129/8 (názvy aktivít sa dajú nájsť v učebnici)

          • Domáce úlohy - 2.roč.

          • Slovenský jazyk

            • PZ 49,50
            • U 65/2,3 – písomne
            • Slohová časť – U 19/4,5 písomne, 6 slovne
            • napísať Diktát – rozsah 20-30 slov

            Čítanie

            • dočítať Medovníková chalúpka 70 72 + PZ 43
            • str. 73 O nepodarených kozliatkach + PZ 44
            • str. 74 Kto sa koho naľakal + PZ 45 – hore

            Matematika

            • PZ 12-15

            Prvouka

            • str. 61 – vypracovať. Moje poznámky doplniť podľa str. 60 a naučiť sa

            Mgr. Juríková M.

             

          • Domáce úlohy - 1.roč.

          • HUV - Išla sova na tanec, Kováč kuje... https://www.youtube.com/watch?v=_SSUJ3yZsuQ   ,   https://www.youtube.com/watch?v=VvYSs2mEVdk - do zošita ilustrovať jednu z piesní - odoslať do štvrtka 20:00 v správe scan/foto.

            SJL - Šlabikár - čítať strany venované písmenám (min 3x): po (čítať písmeno š), ut (čítať písmeno č), st (čítať písmeno ť), št (čítať písmeno h), pia (do zošita na písanie ilustrovať Rozprávku o Jankovi Hraškovi zo Šlabikára

            SJL - písanie krasopisne prepísať písaným písmom Rozprávku o Jankovi Hraškovi zo Šlabikára (do stredy 20:00 - podľa možnosti scan alebo fotografiu. Do správy sa dá pripojiť príloha)

            PRV - naštudovať PPT "Živočíchy." - prezentáciu si môžete pozrieť po otvorení odkazu Zivocichy_-_prostrednie.pptx

            ENV - naučiť sa poznámky zo zošita - Ozónová vrstva, dôsledne zopakovať voda, pôda, odpad.

            VV - Fantastický dom - nakresliť/namaľovať dom snov. V akom dome by chceli detí žiť.. na formát A4, takisto najneskôr do piatka 20:00, zaslať scan/fotografiu kresby/maľby v správe.

            MAT - do zošita napísať 10 príkladov na sčítanie a 10 na odčítanie (v obore do 20), vypočítať a foto zaslať do štvrtka 20:00.

            PhDr. PaedDr. Matej Slováček

            AJ - 1.A – podľa možností si s rodičmi prejsť slovnú zásobu „House“ (dom)
            učebnica Busy Bee 1 str. 27 (celá strana)
            - k tomu si na strane 29 v učebnici urobiť cvičenia (dokresliť domček, a prejsť si príkazy – žiaci môžu plniť tieto príkazy, keď im ich niekto zadá – napr sit down, stand up a pod. )


             

          • Oznam riaditeľky školy

          • Milí rodičia a žiaci,

            na základe rozhodnutia hlavného hygienika a záverov Ústredného krízového štábu, ktoré je zapríčinené šírením respiračného ochorenia vyvolaného novým koronavírusom COVID-19 prerušuje vyučovanie na školách a školských zariadeniach v období od 16. marca 2020 do 27. marca 2020 vrátane.

            Z dôvodu prerušenia vám učitelia za jednotlivé predmety posielajú prostredníctvom Edupage aplikácie pracovnú činnosť a úlohy , ktoré budete postupne plniť počas nasledujúcich dvoch týždňov.

            Mgr. Ignácová Eva

        • Riaditeľské voľno

          • Riaditeľské voľno

          • Riaditeľstvo školy oznamuje, že podľa §150 ods.5 zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a § 3 ods. 10 vyhlášky MŠ SR č.231/2009 Z.z. o organizovaní školského roka na školách v znení vyhlášky č.518/2010 Z.z. poskytuje z dôvodu zvyšovania chorobnosti žiakov riaditeľské voľno v dňoch 12.03 -13.03.2020 - štvrtok, piatok.

            Nástup do školy je 16.03.2020 - pondelok.

          • Oznam

          • OZNÁMENIE - KORONAVÍRUS

             

            Vedenie školy oznamuje, že prijímanie opatrení na zamedzenie šírenia prenosných ochorení je možné iba na základe usmernení odborných inštitúcii, ktoré sú pre školy záväzné. Aktuálne usmernenie MŠVaV SR zo dňa 28.2.2020 otvoríte kliknutím na tento odkaz: usmernenie_koronavirus.pdf.

            Vedenie školy prijíma aktuálne tieto preventívne opatrenia:
            - zabezpečí mydlá a jednorazové utierky do tried a sociálnych zariadení,
            - hygienu priestorov bude zabezpečovať podľa schváleného prevádzkového poriadku,
            - sprísni celkovú dezinfekciu školy,
            - zabezpečí pravidelné vetranie priestorov,
            - ak sa u žiaka, alebo zamestnanca školy vyskytnú príznaky ochorenia, okamžite ho vylúčime z kolektívu,
            - z dôvodu dôsledného zabezpečenia preventívnych opatrení školy žiadame rodičov o spoluprácu zodpovedným informovaním školy o návrate svojho dieťaťa zo zahraničia
            - žiaka, ktorý sa vrátil zo zahraničia budeme pozorovať počas nasledujúcich 14 dní

            Vedenie školy odporúča:
            - dobrovoľnú domácu karanténu u žiakov, ktorí sa vrátili z rizikových oblastí, kde sa vyskytol koronavírus v trvaní 14 dní od návratu domov. Komunikáciu školy a rodičov zabezpečovať telefonicky prípadne elektronicky, nie osobne.
            - v prípade, že sa ochorenie prejaví u osôb po návrate zo zahraničia, nenavštevovať lekára, zabezpečiť izoláciu doma a telefonicky kontaktovať svojho ošetrujúceho lekára a RÚVZ na t. č.: 0918 389 841.
            - rodičom všetkých žiakov venovať zvýšenú pozornosť zdravotnému stavu svojich detí a v prípade príznakov ochorenia ponechať žiaka v domácom ošetrení.

            Vedenie školy bude na základe usmernení odborných inštitúcií aktualizovať všetky prijaté opatrenia. O zmenách budeme pravidelne informovať všetkých rodičov a zamestnancov školy.

        • Oznam

          • Oznam

          • Krúžková činnosť je až do odvolania dočasne pozastavená. (Kvôli chrípkovým ochoreniam.) S obnovením krúžkovej činnosti budú deti včas upovedomené.

          • 1.roč., Projekt - Voda

          • Do galérie 1.roč., Projekt - Voda boli pridané fotografie.

            12

            Na tému voda sme sa na vyučovaní Prvouky pozreli projektovo prezentačne. Deti (s rodičmi) urobili kus dobrej práce, čo prinieslo rýchle poznanie, zaujaté počúvanie. Deti prezentovali sebavedomo, vyskúšali si vystupovanie pred triedou a nadobúdali do života potrebné spôsobilosti. 

            Prváci a pán učiteľ.

          • Lyžiarsky výcvik - opis dní očami žiaka

          • Deň 1

            ZŠ Ruskov prišla pozitívne naladená do malebnej dedinky Telgárt. Ubytovali sme sa v hoteli Telgárt. Počasie je príjemné a slnečné , no na január až príliš teplé. Svah je prijateľný , dá sa na ňom krásne lyžovať. Samuel a Eliáš majú letecké dni, rozbíjajú sa na svahu a my sa na tom s chuťou smejeme. Pani zdravotníčka nám zlepšuje náladu jej vtipmi. Možno trošku staršie , ale účel plnia. Pozitívna nálada taktiež prevláda na izbách, smejeme sa, počúvame hudbu a vtipkujeme. Po chutnej večeri a teplom čajíku dostávame potrebné informácie a sme poučení o priebehu lvk. Odchádzame  na izbu a píšeme tieto riadky. Koniec hlásenia.

            Deň 2

            Po perfektnom dni plného lyžovania  a smiatia sa sme došli zdraví do hotela Telgárt. Smejeme sa , púšťame hudbu, no proste sa bavíme. Spolu. Dnes došlo k menším znameniam  ale hlavné je , že to nebolo veľmi vážne. Pred asi hodinou sme  boli v bazéne , v ktorom sme sa poriadne vybláznili. Usušili sme sa , osprchovali a teraz píšeme tieto texty.  Na dnes končím. Zdar.

            Deň 3

            Ďalší slnečný deň doslova stvorený na lyžovanie. Lyžovali sme len doobeda, je to prevencia proti zraneniam. Siedmaci sa dostávajú na normálny svah. Ide im to veľmi dobre a niet sa na čo sťažovať. Poobede sme sa vybrali do obchodu v dedine, aby sme si „doplnili zásoby“. Nakúpili sme a o 15 minút sme boli späť v hoteli. Deň sme zakončili večerným relaxom v bazéne.

            Deň 4

            Predposledný deň lyžiarskeho výcviku sme všetci zvládli. Doobeda sme súťažili v slalome a poobede sme mohli lyžovať alebo oddychovať v kolibe. Večer sme sa zabávali na diskotéke so spolužiakmi.

            ZHRNUTIE

            LVK sa blíži ku koncu. Som vďačný za rady učiteľov , ako lepšie lyžovať a som rád , že som mohol tento týždeň stráviť s mojimi kamarátmi na svahu aj mimo neho. Práve teraz píšeme tieto riadky s radosťou a spokojnosťou z tohto LVK. Ešte raz ďakujem všetkým učiteľom a zdravotníčkam, že na nás dávali pozor a záležalo na našom zdraví a pohodlí.

            D. Karab

          • Lyžiarský výcvik

          • Telgárt

            27.01.-31.01.2020

             

             LVK sa zúčastnili žiaci 7.- 9. ročníkov pod vedením inštruktorov lyžovania Mgr. A. Pavlíka, P. Azariho.

            Žiaci boli rozdelení do 2 družstiev podľa lyžiarskej zdatnosti. V 1. družstve boli žiaci 7. roč.- začiatočníci. Celé družstvo musím pochváliť za ich aktivitu, šikovnosť a snahu sa čo najrýchlejšie popasovať so začiatkami lyžovania, svahom a vlekom. Už dávno sme nemali tak výkonovo jednotné a zdatné družstvo začiatočníkov. Prvý deň po zdolaní úvodných cvikov obúvanie lyží, chôdza, výstupy, základný zjazdový postoj v zjazde po spádnici, zjazd šikmo svahom,  prešľapávanie, obraty, zjazd obojstranným prívratom...sa už družstvo dokázalo vytiahnuť na maličký svah vlekom. 2. deň to bolo zdokonaľovanie obojstranného prívratu so zabrzdením na strednom vleku a v stredu už lyžovali na modrej zjazdovke, kde lyžovali všetci ostatní žiaci. 2.družstvo pokročilých tvorili žiaci 8.-9.roč., ktorí lyžovali v podstate od 1. dňa „naplno“. Pod drobnohľadom inštruktorov zdokonaľovali svoje lyžiarske umenie. Na ich jazdách už bolo badateľné že nestoja na lyžiach 1. krát. Žiaľ pre Emmu O. kt. lyžovala veľmi dobre sa lyžovanie skončilo predčasne, keď sa musela vyhnúť lyžiarovi, kt. jej nečakane skrížil trasu a ona svoj manéver ukončila pádom a odnieslo si to koleno ( želám skoré uzdravenie). Najodvážnejší a najistejší lyžiari chlapci Dominik K., Lukáš V., Samo K., Eliáš M, si svoje lyžiarske schopnosti  s náznakom carvingového oblúku mohli vyskúšať aj na najťažšej čiernej zjazdovke Tresník. Po pokochaní sa okolitou krajinou obce Telgárt, Kráľovou hoľou a pohľadom na Tatry sme si zvýšili adrenalín vytúženou a dlho očakávajúcou jazdou po tomto svahu. Bolo to super a pre chalanov už iný zážitok a level lyžovania. Vo štvrtok sa  pripravila  trať na jazdu zručnosti v slalome na ktoroej sa jednotlivci popasovali z traťou, súpermi a časom. Pre 2. družstvo slalom bol povinný pre 1. družstvo dobrovoľný- jediným odvážlivcom bol Matej M., kt. svojou snahou a nadaním sa vyrovnal aj niektorým lyžiarom z 2. družstva- super!

            Výsledky v slalome: chlapci: 1. Lukáš V.,2.  Samo K., 3. Eliáš M.

                                            dievčatá: 1. Mima K., 2. Bianka T. 3. Vikina L.

            Aj napriek tohtoročnému nedostatku snehu podmienky a počasie bolo výborné.  Výučba prebiehala dopoludňajšou a popoludňajšou výukou s obedňajšou prestávkou. Lyžovalo sa každý deň okrem stredy poobedia, kedy žiaci absolvovali obhliadku obce Telgárt spojenú s malým nákupom,  a následným odpočinkom v bazéne a izbách hotela. Počas kurzu sa nevyskytli žiadne vážne zdravotné ťažkosti.

            Vyhodnotenie LVK sa uskutočňovalo každý deň počas výcviku v skupinách alebo jednotlivo, ale aj na večerných posedeniach a diskusií, formatívne  pri ukončení LVK  s odovzdávaním diplomov, vecných odmien a osvedčenia o absolvovaní LVK dostanú dodatočne v škole.

            Každé poobedie na hotely bolo určené na odpočinok, relaxáciu ale aj spoločenské hry, stolný tenis a futbal, menší bazén na osvieženie.  Po večeri žiaci sa navzájom spoznávali a zabávali. Počas celého lyžiarskeho výcviku sme sa snažili dodržiavať bezpečnostné predpisy a pravidlá.

            Účelom LVK bolo aj vychovávať žiakov vzťahu k prírode, dodržiavaniu horských a lyžiarskych pravidiel, biely kódex, vedieť pomôcť slabšiemu a brať na seba zodpovednosť za dodržiavanie denného režimu, poriadku, svojho správania a činov.

            Cieľ začiatočníkov bol:

            -vedieť zjazdiť terén oblúkmi z pluhu, z rozšírenej stopy, pre tých talentovaných základným oblúkom znožmo.

                            Cieľ mierne pokročilých a pokročilých bol:

            - zdokonalenie zjazdu lyžiarskych zručností – vedieť zjazdiť terén so správnym držaním tela a znožnými oblúkmi až carvingovými oblúkmi.

            (Zarezervovaný termín LVK 2021 je v Telgárte od 11.1.- 15.1.2021)

             

                                                                                                                                                    7.2.2021        Mgr. A Pavlík

          • Okresné kolo olympiády v anglickom jazyku

          • 15. januára sa Karin Stankovičová a Emma Olejárová ako víťazky školského kola zúčastnili  okresného kola olympiády v anglickom jazyku v Moldave nad Bodvou. Súťažiaci absolvovali písomný test zo slovnej zásoby, gramatiky , počúvania a čitania s porozumením. Po krátkej prestávke súťažili v rozprávaní príbehu vymysleného podľa obrázka a v situačnom dialógu.

            V silnej konkurencii 15 žiakov sa Karin Stankovičová umiestnila na 2. mieste. Srdečne jej blahoželáme.

            M. Knapová

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje